Les 6ème du collège et nos CM2 se lancent dans un projet commun : un défi lecture proposé par Emmanuelle Flichy (bibliothécaire du CDI du collège).
Ce défi – premier du nom – traite du thème du monstre (aux limites de l’humain) dans des récits d’aventure. Les enfants doivent lire des livres sur ce thème (dix au total pour les plus rapides et motivés) et, pour chaque livre, remplir un questionnaire à choix multiples qui doit attester de leur bonne compréhension de la lecture effectuée.
Plus il y a de réponses exactes données, plus l’élève engrange de points. A la fin de la période du défi, les trois meilleurs lecteurs se verront récompensés.
Ce défi – qui a débuté en début de mois – se clôturera fin janvier.
A l’assaut des livres !!!
Dans les clases du CP au CM2, Glenn Hoël est intervenu à l’école Saint-Joseph pour parler d’un thème délicat : le harcèlement – à l’école, sur Internet, …
Le jeudi 27 septembre, Glenn Hoël est venu échanger avec les enfants sur les thèmes de la maltraitance et du harcèlement subis par les enfants. Glenn Hoël intervient depuis 32 ans dans les écoles pour évoquer ces sujets.
Les élèves ont notamment cherché à identifier les comportements et attitudes que peut avoir un enfant maltraité (un enfant par classe en moyenne). Il peut y avoir de la maltraitance à l’école, sur la cour mais aussi à la maison, dans le car scolaire, …
Glenn Hoël a également évoqué les dangers liés à l’usage et la présence prolongée des écrans dans la vie quotidienne (télé, jeux vidéo, Internet et ses réseaux sociaux).
Des pauses musicales fort appréciées par les enfants ont agrémenté l’intervention.
Les enfants ont pu parler de leur vécu – sans leçon de morale de la part de l’intervenant. Ils ont pu relever qu’il faut savoir dire non pour se protéger, oser parler quand on est victime, savoir également regarder autour de soi, savoir écouter quand un camarade demande timidement de l’aide. Il faut aussi savoir prévenir l’adulte quand on pense que quelqu’un est en danger ou si on est témoin d’un acte de harcèlement (physique et/ou moral).
Comme M. Hoël (accompagné de sa guitare) le chante: « Enfants comme parents ont des droits … mais aussi des devoirs ! ».
Le mardi 2 octobre, l’APEL de l’école organisait une conférence abordant les mêmes thèmes. Celle-ci était orchestrée par Glenn Hoël et était ouverte aux parents et adultes.
Le vendredi 21 septembre à l’école se tenait une matinée sportive proposée par l’UGSEL pour toutes les classes réunies.
Cette matinée a d’abord commencé par une célébration orchestrée par Père Edgar afin de se souhaiter tous ensemble une bonne année scolaire.
Par la suite, les élèves des classes ont été répartis en équipes où plus jeunes et plus grands se côtoyaient autour de deux grands jeux : « Haut les tours » et « le Manège ». Petits et grands devaient unir leurs forces afin de réaliser les meilleures performances possibles : courir, passer sous des ponts, construire des tours, ne pas lâcher son matériel, …
La matinée s’est terminée avec le chant : « Plus vite, plus fort, plus haut ! » repris en chœur par les enfants enthousiastes après une telle matinée sportive sous le soleil.
Merci au Père Edgar, aux parents et grands-parents venus aider à l’encadrement et aux enfants pour ce premier temps fort de l’année. Vivement la suite !!
Durant cette quatrième période, les élèves ont découvert le tennis avec Stéphane Frémiot, animateur sportif. Voici le début de leur apprentissage sous un soleil radieux.
Les CM se sont rendus à la bibliothèque de Plémet où était présentée une exposition liée à l’auteure Anne Crausaz.
Le jeudi 23 mars, les élèves de CM étaient conviés par Brigitte – responsable de la bibliothèque de Plémet – à admirer une exposition liée aux quatre saisons et tirée de « Premier Printemps » – ouvrage d’Anne Crausaz.
Des dessins agrandis issus de l’ouvrage précédemment cité retraçaient les quatre saisons de l’année ainsi que leurs temps forts (l’éclosion de la nature, la plage sous le brûlant soleil, la tombée des feuilles à l’arrivée de septembre, les sols blancs d’hiver, …). Brigitte a évoqué la nature « sensorielle et poétique » de ces dessins sous le regard d’élèves attentifs et appréciant la qualité des dessins présentés. Des ouvrages du même auteur étaient également à disposition des CM.
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